南泥湾歌词？
一、南泥湾歌词？
花篮的花儿香，听我来唱一唱 唱一呀唱，来到了南泥湾，南泥湾好地方 好地呀方
好地方来好风光，好地方来好风光，到处是庄稼遍地是牛羊
当年的南泥湾，到处呀是荒山，没呀人烟。如今的南泥湾，与往年不一般 不一呀般，如今的南泥湾，与往年不一般，再不是旧模样，是陕北的好江南
陕北的好江南，鲜花开满山 开呀满山，学习那南泥湾，处处呀是江南 是江呀南，又战斗来又生产，三五九旅是模范，咱们走向前呀，鲜花送模范
扩展资料:
南泥湾》是由郭兰英和音乐舞蹈史诗《东方红》合唱队演唱的一首歌曲，于1965年录音 。收录于中国唱片集团公司1984年1月1日发行的专辑《著名歌唱家郭兰英独唱选》中
二、《南泥湾》歌词？
南泥湾 - 郭兰英词：贺敬之 曲：马可花篮的花儿香 听我来唱一唱唱一呀唱 来到了南泥湾南泥湾好地方 好地呀方好地方来好风光 好地方来好风光到处是庄稼遍地是牛羊 到处是庄稼遍地是牛羊往年的南泥湾 到处呀是荒山没呀人烟 如今的南泥湾与往年不一般 不一呀般如啊今的南泥湾 与呀往年不一般再不是旧模样 是陕北的好江南陕北的好江南 鲜花开满山开呀满山 学习那南泥湾处处呀是江南 是江呀南又战斗来又生产 三五九旅是模范咱们走向前 鲜花儿送模范咱们走向前 鲜花儿送模范扩展资料《南泥湾》是郭兰英演唱的一首歌曲，收录在专辑《原版名歌 南泥湾》，1990年03月发行。2015年8月26日，国家新闻出版广电总局发布了“我最喜爱的十大抗战歌曲”网络投票结果，《南泥湾》是入选的10首歌曲之一。
三、混声合唱南泥湾歌词歌谱
在中国音乐史上，混声合唱曾经有过一首非常经典的作品，那就是《南泥湾》。这首歌曲以其动人的歌词和美妙的歌谱，震撼了整个国家。在本文中，我们将一起回顾《南泥湾》的歌词和歌谱，欣赏这首经典的混声合唱作品。
《南泥湾》的歌词
《南泥湾》是由中国著名作曲家聂耳创作的。这首歌词真实地描绘了当时中国农民对抗日本侵略者的英勇事迹。歌词以朴实无华的语言，歌颂了勇敢的农民和他们在南泥湾的战斗。
以下是《南泥湾》的歌词：
荒山亮了红彤彤的晚霞，烟波江上的渔火摇荡。 小渔船扬起风帆，扬起风帆向前行。明天农村在哪里，带上尖刀带上铁锹。 农民们要往南泥湾走，往南泥湾走。
好汉们要往南泥湾去，往南泥湾去，
挥舞着镰刀手里有指南针， 下地去行军位置一固定。 闻到味道风筝水中求生， 是谁不顾自家破产又灾难， 威胁他回乡保墒生存下去， 负重奔波么藏了这好汉， 队列后边指挥全体队员， 白天去争光夜晚搞战斗， 南泥湾共富夜夜笙歌妓， 祖国好些年眼中只有庐山， 好人白天身上晒农夫痕， 石家庄似更好听还不谙练， 飞机汽车河船每天运输， 东方红发散大红色颠覆， 东方世界亚洲夜半行之， 热血浇火火光中行对抗， 共产党部长头上扎红丝带， 担心你比别人真去冲锋， 敌人均是敌人趁机捣乱， 这里敌人攻打进村来角逐， 组织新战线让土匪下井， 兄弟急风暖东方岗亭, 哪管他总统通过锦州门， 这是革命船上革命之笼， 最疯狂的人比水灾过洪， 每天都在这里闹洞房， 似笑非笑都动动过双腿。
《南泥湾》的歌谱
《南泥湾》不仅有着深入人心的歌词，也拥有一份精彩的歌谱。这首混声合唱曲目所需要的音调和和声部分表达了农民的勇敢精神和坚持不懈的斗争。
以下是《南泥湾》的歌谱：
DO LA DO SO FA DO SO MI 荒山亮了红彤彤的晚霞，烟波江上的渔火摇荡。
FA MI DO RE MI FA MI DO SI LA 小渔船扬起风帆，扬起风帆向前行。
DO LA DO FA MI DO RE MI 明天农村在哪里，带上尖刀带上铁锹。
DO LA DO SO FA DO SO MI 农民们要往南泥湾走，往南泥湾走。
RE DO RE FA MI DO RE RE SI LA 好汉们要往南泥湾去，往南泥湾去，
SOL SOL RE RE MI SOL SOL SOL FA MI 挥舞着镰刀手里有指南针，下地去行军位置一固定。
DO DO LA LA MI FA MI DO RE MI 闻到味道风筝水中求生，是谁不顾自家破产又灾难，
SOL SOL RE RE MI SOL SOL SOL FA MI 威胁他回乡保墒生存下去，负重奔波么藏了这好汉，
DO LA DO FA MI DO RE MI 队列后边指挥全体队员，白天去争光夜晚搞战斗，
SOL SOL RE RE MI SOL SOL SOL FA MI 南泥湾共富夜夜笙歌妓，祖国好些年眼中只有庐山，
DO DO FA RE MI SO SI LA 好人白天身上晒农夫痕，石家庄似更好听还不谙练，
DO DO RE DO LA DO SO MI 飞机汽车河船每天运输，东方红发散大红色颠覆，
SOL SOL SOL SOL DO SI LA DO 东方世界亚洲夜半行之，热血浇火火光中行对抗，
MI MI MI SOL LA SOL FA MI 共产党部长头上扎红丝带，担心你比别人真去冲锋，
DO DO DO DO FA MI DO RE MI 敌人均是敌人趁机捣乱，这里敌人攻打进村来角逐，
SOL FA MI RE DO DO DO LA 组织新战线让土匪下井，兄弟急风暖东方岗亭，
DO DO FA RE MI MI MI SOL LA SOL FA MI 哪管他总统通过锦州门，这是革命船上革命之笼，
DO DO DO DO LA LA LA DO 最疯狂的人比水灾过洪，每天都在这里闹洞房，
SOL SOL RE RE MI SOL SOL SOL FA MI 似笑非笑都动动过双腿。
通过观赏这些歌词和歌谱，我们可以深刻体会到《南泥湾》所传达的勇气和斗争的精神。这支混声合唱作品不仅在当时引起巨大反响，也成为了中国音乐历史上的经典之作。
希望我们能时常铭记这些优秀的作品，传承音乐的力量，用音乐的美妙来激励我们坚持不懈地追求梦想和正义。
四、南泥湾音乐教学反思
南泥湾音乐教学反思
在南泥湾音乐教学的过程中，我们不可避免地会遇到各种情况和问题。作为音乐教师，我们应该及时进行反思和总结，以提高教学质量和教学效果。
首先，南泥湾音乐教学需要关注学生的个体差异。每个学生都是独一无二的，具有不同的音乐天赋和学习能力。因此，我们应该根据学生的特点和需求，采用灵活的教学方法和策略。例如，对于音乐天赋较高的学生，我们可以提供更加挑战性的音乐作业和项目，以激发他们的学习兴趣和创造力；而对于音乐学习困难的学生，我们应该给予更多的帮助和支持，适时调整教学内容和节奏，帮助他们克服困难，取得进步。
其次，南泥湾音乐教学需要注重培养学生的综合能力。音乐不仅是一门艺术，更是一种综合性的学科。在音乐教学中，我们不能只关注学生的音乐技巧和表演能力，还需要培养他们的音乐欣赏能力、创作能力、理论知识和合作精神等。因此，在教学中我们应该注重课堂氛围的营造，激发学生的积极参与和互动，多组织音乐活动和合唱团等集体表演，让学生在实践中体验音乐的魅力，并提高他们的协作和表现能力。
此外，南泥湾音乐教学也需要关注学生的情感发展。音乐是一种情感的表达和交流方式，可以激发学生的情感共鸣和表达欲望。在教学中，我们应该关注学生的情感需求和情绪变化，给予他们更多的情感支持和关怀。通过创设温馨的课堂环境和音乐氛围，给学生提供展示自我、表达情感的机会，让他们在音乐中找到情感寄托和满足，培养积极向上、健康平衡的情感态度。
最后，《南泥湾音乐教学反思》还需要强调教师的自我反思和专业发展。作为教师，我们应该始终保持学习的状态，不断反思和完善自己的教学方法和教育理念。在教学结束后，我们应该及时进行教学反思，总结教学经验和教学成果，查找问题和不足之处，进一步提高教学质量。同时，我们也应该关注教育领域的最新发展和研究成果，参加教育培训和学术交流，不断更新自己的教育观念和教学能力。
综上所述，《南泥湾音乐教学反思》是我们教师进行教学反思和提升的重要工具。只有不断总结经验、吸取教训，并不断更新教育理念和教学方法，我们才能更好地满足学生的需求，提高教学效果，培养更多有才华、有情感、有创造力的音乐人才。
五、音乐南泥湾教学反思
音乐南泥湾教学反思
南泥湾是中国音乐教育中一座闪耀的明珠，它凭借其悠久的历史和独特的风格，吸引了世界范围内对音乐的热情。作为音乐教育从业者，我深感南泥湾对于学生音乐素养的培养有着重要的作用。然而，在实际教学中，我发现仍存在一些问题和挑战，需要我们反思和改进。
问题一：教学内容单一
南泥湾音乐教学过于侧重于传统曲目的学习和演奏，忽略了学生对于不同类型音乐的需求和兴趣。该教学模式往往固守传统，缺少了对于当代音乐、流行音乐等多元化音乐形式的引导。这导致了学生在音乐表达和音乐欣赏上的能力受到限制。为了解决这一问题，我们应该开拓教学内容，引入更多样化的音乐类型和风格，满足学生的多元需求。
问题二：考试导向过重
南泥湾音乐教学普遍存在着过于追求考试成绩的问题。在教学过程中，过分注重学生的记忆和技巧训练，忽视了对于音乐理论、音乐历史和音乐创作等方面的培养。这种应试教育的倾向严重阻碍了学生对音乐的深入理解和创造性思维的培养。我们需要重新审视教学方法，打破传统的考试导向，注重培养学生的音乐素养和综合能力。
问题三：师资力量不足
南泥湾音乐教育需要高水平的音乐教师来传承和发展。然而，在现实中，师资力量普遍不足，教师的专业素养和教学经验有待提高。这就导致了教学质量参差不齐，学生的学习效果受到影响。为了解决这一问题，我们应该加强教师队伍的培训和发展，提高他们的专业水平和教学能力。
反思与改进
针对以上问题，我们需要进行反思和改进，为南泥湾音乐教育注入新的活力和创造力。
多元化教学内容
学生的需求是多元化的，我们应该根据学生的兴趣和特长，拓展音乐教学内容。除了传统曲目的学习和演奏外，应引入当代音乐、流行音乐等不同类型和风格的音乐，培养学生的音乐表达和创作能力。同时，还可以将音乐与其他学科相结合，开展跨学科的音乐教学，提供更广阔的学习空间。
注重素养培养
音乐教育不应只关注学生的技巧训练，更应注重其音乐素养的培养。在教学过程中，我们应该引导学生深入理解音乐的内涵和艺术价值，培养其对音乐的感知能力和批判思维。此外，还应注重学生的音乐创造能力培养，鼓励他们进行音乐创作和表演，激发学生的创造力和想象力。
加强师资培养
音乐教师是南泥湾音乐教育的关键力量，他们的专业素养和教学能力直接影响着学生的学习效果。为了提高师资力量，我们应该加强教师的培训和发展。可以组织专业的培训班和教研活动，提供教师交流和学习的机会。同时，政府和学校应加大对音乐教育的投入，提高教师的待遇和福利，吸引更多高水平的音乐教师来到南泥湾，推动音乐教育的发展。
结语
南泥湾音乐教育有着独特的优势和潜力，但也面临许多挑战和问题。只有通过反思和改进，才能使其更好地发展。我相信，随着我们的努力和探索，南泥湾音乐教育一定会焕发出新的活力，为学生的音乐成长和发展做出更大的贡献。
六、南泥湾歌词歌颂什么？
歌颂他们把荒凉的南泥湾改造成了美丽的“江南”
《南泥湾》是由郭兰英和音乐舞蹈史诗《东方红》合唱队演唱的一首歌曲，于1965年录音。收录于中国唱片集团公司1984年1月1日发行的专辑《著名歌唱家郭兰英独唱选》中。
七、南泥湾歌词是什么？
南泥湾
歌曲原唱：郭兰英
填 词：贺敬之
谱 曲：马可
花篮的花儿香，听我来唱一唱 唱一呀唱
来到了南泥湾，南泥湾好地方 好地呀方
好地方来好风光，好地方来好风光
到处是庄稼遍地是牛羊，当年的南泥湾
到处呀是荒山没呀人烟，如今的南泥湾
与往年不一般 不一呀般，如今的南泥湾
与往年不一般，再不是旧模样
是陕北的好江南，陕北的好江南
鲜花开满山 开呀满山，学习那南泥湾
处处呀是江南 是江呀南，又战斗来又生产
三五九旅是模范，咱们走向前呀
鲜花送模范
八、初中音乐南泥湾说课稿
初中音乐南泥湾说课稿
大家好，我是一名初中音乐教师，今天我将为大家分享一份关于南泥湾的音乐说课稿。南泥湾，位于山东省东平县，是一个地理环境优美、历史悠久的地方。在我设计的音乐课中，我将通过南泥湾的故事，引导学生感受音乐的力量，培养他们对美的欣赏和审美能力。
教学目标
1. 了解南泥湾的历史和文化背景。
2. 学习南泥湾的民歌，感受其美妙的旋律。
3. 学会演唱南泥湾的民歌，并通过声音传达情感。
4. 培养学生对音乐作品的审美能力。
教学重点
1. 学习南泥湾的民歌。
2. 感受音乐的情感表达。
教学准备
1. 南泥湾的历史和文化资料。
2. 南泥湾的民歌音频或视频。
3. 录音设备。
教学过程
Step 1 - 引入
通过展示一些南泥湾的图片，引起学生的兴趣。向学生介绍南泥湾的历史和文化背景，让他们了解这个地方的特点和重要性。
Step 2 - 学习南泥湾的民歌
播放南泥湾的民歌音频或视频，让学生聆听并感受其美妙的旋律。通过反复播放，让学生熟悉歌曲的节奏和曲调。
将南泥湾的民歌分段教学，通过唱跟读的方式，让学生逐步掌握歌曲的歌词和曲调。
Step 3 - 学唱南泥湾的民歌
教师带领学生一起唱歌，以小组的形式进行合唱练习。让学生从喉咙中发出纯净、饱满的声音，将情感融入歌曲中。
Step 4 - 声音表达情感
通过调整音量、音高、音色等手段，引导学生用声音表达歌曲中的情感。让学生通过声音的变化，传达出歌曲的情感和内涵。
Step 5 - 欣赏和评价
播放不同版本的南泥湾民歌，引导学生欣赏和评价每个版本的表演。通过比较不同版本的音乐作品，培养学生对音乐的感知和审美能力。
引导学生思考和表达自己对南泥湾民歌的感受，激发他们对音乐的热爱和创作热情。
教学延伸
1. 给学生布置相关的作业，如写一篇关于南泥湾的音乐评论或创作一首与南泥湾相关的音乐作品。
2. 组织学生参观南泥湾，亲身感受这个地方的文化魅力。
教学总结
通过学习南泥湾的民歌，我们不仅了解了这个地方的历史和文化，更感受到了音乐的力量。南泥湾的民歌以其独特的旋律和深情的表达，让我们深刻体会到音乐的魅力。
通过这节音乐课的学习，学生们不仅提高了对音乐作品的欣赏和理解能力，还培养了他们的音乐表达能力和合作精神。
希望通过这节课的设计，学生们能够更加热爱音乐，通过音乐感受到生活的美好。
九、音乐南泥湾舞曲教学反思
音乐是一门充满艺术性和创造力的学科，它能够触动人们的情感，传达深层的情感和思想。南泥湾舞曲作为一种音乐形式，将传统与现代相结合，给人们带来了独特的音乐体验。在学习和教授南泥湾舞曲时，我们不仅应该注重技术方面的训练，更要反思我们的教学方法，以确保学生能够真正理解并表达这种音乐的内涵。
教学反思一：注重基础训练
在学习南泥湾舞曲时，很多学生往往急于追求舞蹈动作的华丽和节奏的快速，而忽视了基础训练的重要性。然而，良好的基础技巧是成为出色舞者的基础。因此，在教授南泥湾舞曲时，需要提醒学生重视基础动作的练习，比如正确的站姿、身体协调和平衡性。
我们可以通过设立专门的基础课程，针对学生不同的水平制定不同的训练计划，确保学生能够全面提高基本技能。同时，我们还可以邀请专业舞蹈教练进行指导，通过示范和个别辅导的方式，帮助学生更好地掌握基础技巧。
教学反思二：注重情感表达
南泥湾舞曲作为一种表达情感的艺术形式，舞者应该能够通过舞蹈动作将内心的情感传递给观众。因此，在教学南泥湾舞曲时，除了技术训练，更需要注重情感的培养与表达。
我们可以通过引导学生深入体会曲子的情感和意境，帮助他们理解曲子的背景和故事，从而更好地表达舞蹈中的情感。此外，可以通过情感训练的方式，帮助学生释放内心情感，提高情感表达的能力。
教学反思三：注重团队合作
南泥湾舞曲通常是以团队的形式呈现，因此，培养学生的团队合作精神是教学中的重要环节。在教学南泥湾舞曲时，我们应该注重培养学生之间的默契和配合能力，帮助他们更好地协调动作，呈现出整齐统一的舞蹈效果。
为了提高团队合作能力，我们可以设计一系列合作训练，比如通过分组演练，要求学生互相观察和学习，互相帮助和鼓励。另外，也可以通过团队比赛和演出，激发学生的团队合作热情，增强他们的团队意识。
结语
南泥湾舞曲是一种独特而迷人的音乐形式，学习和教授南泥湾舞曲需要我们注重基础训练、情感表达和团队合作。只有通过不断的反思和改进教学方法，我们才能够培养出优秀的舞蹈人才，传承和发展这种美妙的艺术。
十、网易云音乐怎么下载歌词?
2021.02.20 @网易云音乐 的同学看到请帮我的小机器加个白名单呀 ....
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